dimarts, 9 de novembre del 2010

El Romancero

En esta actividad tendrás que redactar un trabajo sobre los romances a partir de las preguntas que encontrás a continuación. Encontrarás lo que debes hacer al final de la entrada.

a) Sobre los romances en general:

1. ¿Qué son los romances? ¿Cómo se transmitían?
2. ¿En qué siglos tuvieron su mayor apogeo?
3. ¿Qué son el Romancero Viejo y el Romancero Nuevo? Explica sus diferencias.


b) “Escuchar” un romance:

Ahora escucharás una versión que el cantautor Paco Ibáñez compuso del romance "El conde niño". Escucha y responde las preguntas que siguen.




1. Escucha el romance y transcríbelo, es decir: apunta la letra de la canción.

2. Resume el argumento del romance.

3. Busca información sobre el cantautor de la canción.


c) Sobre tu romance:

1. Busca un romance que te guste y resume su argumento.
2.¿Cómo lo dividirías en partes? Te puede ayudar buscar el planteamiento, el nudo y el desenlace.
3.¿Cuáles son los personajes? ¿Quiénes hablan?
4.¿Cómo acaba? Muchos romances tienen un final “truncado”, acaban demasiado bruscamente.
5. Expresa tu opinión sobre el romance.

Recursos

Para buscar un poema:
Portal de poemas, ordenados alfabéticamente por autor. - http://www.poesia-inter.net/ (recuerda que los romances antiguos son anónimos).
Portal de la Biblioteca Cervantes Virtual - http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=32
Para buscar información:
Portal \"Proyecto Aula\" - http://lenguayliteratura.org/ltr/index.php?option=com_content&task=view&id=737&Itemid=1
Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Romance_%28poes%C3%ADa%29


Redacción del trabajo

Redacta un trabajo con el Word. Recuerda las partes de un trabajo: Índice, introducción, cuerpo del trabajo, conclusiones y valoración personal, bibliografía.
Tienes que redactar las respuestas, no contestarlas de forma esquemática.
Fecha de entrega: 03/12/2010.

Recuerda que para aprobar el trimestre es imprescindible entregar el trabajo. No se aceptará ningún trabajo entregado posteriormente a la fecha indicada.

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